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圖說:佛光會檀講師江峰平主講「從霸凌看校園安全」,約340位師生聆聽受益。 圖/社頭分會提供
圖說:佛光會檀講師江峰平與學生之間互動,活潑的教學方式,吸引學生的關注。 圖/社頭分會提供
圖說:社頭國中教務主任謝明昌感謝佛光人蒞校舉辦校園講座,並稱讚講師江峰平講說的內容及方式,讓全體師生受益良多。 圖/社頭分會提供社頭國中校園講座 從霸凌看校園安全
2024-01-07
國際佛光會中華總會社頭分會,1月4日在彰化縣社頭鄉社頭國中舉辦校園講座,邀請佛光會檀講師江峰平主講「從霸凌看校園安全」,約340位師生聆聽受益。
江峰平表示,校園霸凌又稱校園暴力,是指學生之間欺負弱小的行為,概分肢體、語言、人際、網路、性霸凌等,網路霸凌為在網路、電腦或手機寄發令人不舒服的簡訊、圖片或資訊;凡是讓人產生不愉快、不舒服的情緒或身體傷害,都算是校園霸凌,其中的關鍵是使受害者的感受不佳,而非加害者自稱是開玩笑的行為。
霸凌對受害者的傷害很大,長期的霸凌對一個人的心理、生理都會產生傷害;加害者需負刑事和民事的法律責任,18歲以下的學生家長亦需負連帶責任,因此霸凌惡習不容輕忽。
江峰平播放兩則短片,提供大家如何避免受到霸凌的傷害。他勉勵學生,受到言語霸凌時,要注意情緒管控,不落入對方陷阱,要提起自信心、正能量,並尋求他人幫助走出被霸凌的陰影;如果是在校園看到同儕受到霸凌時,大家要發揮正義心,團結一致地幫助他,讓霸凌的惡風止息。
教務主任謝明昌感謝佛光人蒞校舉辦校園講座,講師江峰平言語幽默,內容條理清晰,引導學生了解霸凌的嚴重性和自助助人的方法,讓全體師生受益良多。
江峰平表示,校園霸凌又稱校園暴力,是指學生之間欺負弱小的行為,概分肢體、語言、人際、網路、性霸凌等,網路霸凌為在網路、電腦或手機寄發令人不舒服的簡訊、圖片或資訊;凡是讓人產生不愉快、不舒服的情緒或身體傷害,都算是校園霸凌,其中的關鍵是使受害者的感受不佳,而非加害者自稱是開玩笑的行為。
霸凌對受害者的傷害很大,長期的霸凌對一個人的心理、生理都會產生傷害;加害者需負刑事和民事的法律責任,18歲以下的學生家長亦需負連帶責任,因此霸凌惡習不容輕忽。
江峰平播放兩則短片,提供大家如何避免受到霸凌的傷害。他勉勵學生,受到言語霸凌時,要注意情緒管控,不落入對方陷阱,要提起自信心、正能量,並尋求他人幫助走出被霸凌的陰影;如果是在校園看到同儕受到霸凌時,大家要發揮正義心,團結一致地幫助他,讓霸凌的惡風止息。
教務主任謝明昌感謝佛光人蒞校舉辦校園講座,講師江峰平言語幽默,內容條理清晰,引導學生了解霸凌的嚴重性和自助助人的方法,讓全體師生受益良多。
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